Ser tutora en la red con alegría e ilusión.

miércoles, 25 de octubre de 2017

CUESTIONARIO DE GAMIFICACIÓN.

En esta nueva entrada que hago a mi blog, expongo las 20 cuestiones que hemos diseñado mis compañeros de grupo y yo sobre el curso.

Con ello he aprendido como entre todos los compañeros cada uno tenemos distintos puntos de vista, o nos parece a unos unas cosas más importantes y a otros otras. 

Pero me ha gustado que entre todos los compañeros, hemos sacado conclusiones y hemos diseñado un trabajo consensuado entre todos y aprobado por todos llegando a un buen acuerdo.

Este es el cuestionario de gamificación que hemos hecho.




Aquí adjunto las preguntas con las respuestas y sus imágenes.



Preguntas para el cuestionario gamificado. Actividad 3.2
¿Cuál de estas funciones es del tutor?


Función social.
Función académica.
Función organizativa.
Todas son correctas.
https://classroomclipart.com/images/gallery/Clipart/School/TN_teen-girl-doing-study-work-clipart-623.jpg


¿Qué es la comunicación sincrónica?


Es aquella que nos permite una comunicación en tiempo real entre los participantes.
Es la que que se hace en directo.
Es la que nos ayuda a comunicarnos presencialmente.
Ninguna de las respuestas anteriores es la correcta.



¿Cuál de los siguientes mecanismos de evaluación NO está en consonancia con la enseñanza en línea?
Diana de aprendizaje
Examen escrito
Portfolio
Rúbrica


¿Cuáles son los nuevos mecanismos de evaluación?


Rúbricas
Dianas
Portfolios
Todas las respuestas son correctas.



¿Qué es la formación permanente?
Es un proceso educativo continuado.
Es un proceso educativo discontinuo.
Es un proceso educativo único.
Todas las respuestas anteriores son incorrectas.






Se refiere al aprendizaje que se lleva a cabo dentro de un proceso institucionalizado, secuencial y estandarizado


  1. Aprendizaje formal
  2. Aprendizaje no formal
  3. Aprendizaje estándar
  4. Aprendizaje lúdico


Dentro de un PLE son los elementos, artefactos o tecnologías que nos permiten buscar, organizar, crear y compartir (comunicando y publicando) la información y el conocimiento.
  1. Recursos
  2. Herramientas
  3. Servicios
  4. Utilidades






También conocido como teleformación o aprendizaje virtual, es un modelo de formación que utiliza la Red (Internet) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas básicas es …


  1. M-Learning
  2. B-Learning
  3. E-Learning
  4. B-Learner


¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a E-learning?


  1. Contenidos actualizados
  2. Comunicación bidireccional
  3. Dependencia espacio-temporal
  4. Salto analizado


¿Cuál de las siguientes características NO ES PROPIA DE LA COMUNICACIÓN SÍNCRONA?


  1. Dependiente del lugar
  2. Temporalmente dependiente
  3. Se basa en comunicación verbal
  4. Se establece como definitivo





2 - Son herramientas de comunicación síncronas
Chat y e-mail
Chat y Telegram
E-mail y Foro
Telegram y foro


herramientasdecomunicacion.jpg
https://www.entraenlared.com/wp-content/uploads/2013/07/herramientasdecomunicacion.jpg


3 – La siguiente imagen se corresponde con la función del tutor
1 - Social
2 – Orientadora
3 – Técnica
4 – Académica
orientaciona.jpeg
https://www.fierceinc.com/wp-content/uploads/2009/07/emtoions-1st-rational-2nd.jpg

4 - Qué herramienta de evaluación se utiliza para la autoevaluación y coevaluación, con la que nos autoeevaluaremos el trabajo realizado en equipo?
1 – Rúbrica
2 – Diana
3 – Diario de aprendizaje
4 – Portfolio
DIANA.jpeg
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR7Xe-z6ihlATv9PVF8m0fD3nejgjimhGwsXIgcsI4Isu-3pgl2


5 – Qué herramienta de aprendizaje es aquella que emplea de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo para conseguir que los alumnos logren adquirir hábitos y alcanzar objetivos
1 – Flipped Classroom
2 – Aprendizaje basado en proyectos
3 – Mobile Learning
4 – Gamificación
Gamificación-2-300x300.jpg


http://ideasqueinspiran.com/wp-content/uploads/2015/07/Gamificaci%C3%B3n-2-300x300.jpg




1.    ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la pedagogía E-Learning?
·         Comunicación de doble vía
·         Enseñanza presencial
·         Formación flexible
·         Desaparición de barrera tiempo-espacio
https://pixabay.com/es/ordenador-port%C3%A1til-aprender-escuela-1019763/
2.    ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de herramientas de comunicación asincrónica?
·         Webcam
·         Videoconferencia
·         Foro de debate
·         Chat
https://media.kahoot.it/394c447d-4722-48c9-8500-ae58db265b72




3.  ¿Qué es la Educación on line?  
·         Es una clase presencial
·         Modalidad de la educación a distancia
·         Educación informal
·         Educación formal
https://pixabay.com/es/video-conferencia-e-learning-negocio-2766604/
4.    Es aquella que no se da en forma simultánea en los tipos de cursos de E-learning
·         U-learning
·         Sincrónico
·         Asincrónica
·         B-learning
https://pixabay.com/es/quiz-prueba-examen-cuestionario-1373314/



  1. ¿Por cuál de estos tipos de enseñanza se inició la educación a distancia?


Enseñanza multimedia
Enseñanza por correspondencia
E-learning
Educación telemática


teach.jpgImagen extraida de pixabay


2. Estás jugando a rellenar un cuestionario a través de Kahoot!. ¿Qué modelo formativo estarías utilizando?


E-learning
B-learning
M-learning
Enseñanza telemática


cuestionario.pngImagen extraida de pixabay

3. ¿Cuál de estas fases no es adecuada en la creación de un portafolio?


Recogida de evidencias
Selección de evidencias
Creación de los criterios para evaluar el producto
Reflexión sobre las evidencias


portafolio.pngImagen extraida de pixabay

4. ¿Cuál de estas cualidades comunicativas NO es fundamental en un tutor online?
Habilidad de comunicación escrita
Cordialidad y amabilidad
Capacidad de persuasión
Experto en la materia

comunicación.jpgImagen extraida de pixabay

Presentación sobre la entrevista al tutor - mentor

He diseñado una presentación en la que he sintetizado todas las conclusiones y puntos importantes que se han tratado en la entrevista al tutor-mentor.

Con esta presentación pretendo plasmar lo más importante que he podido apreciar como conclusión de todo el video que pude ver sobre la entrevista al tutor.

Le añado a continuación.



CREACIÓN DE UNA RÚBRICA PARA LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN DE UNA INFOGRAFIA

A continuación pongo el cuadro que hemos diseñado en mi grupo con mis compañeros, en el que exponemos una rúbrica de evaluación para evaluar una infografía determinada.

Este cuadro nos ayudará para poder llevar a cabo una buena evaluación, es una herramienta de evaluación muy apropiada.








RESOLVIENDO INDICENCIA MEDIANTE UN VIDEO

Os pongo mi vídeo que he creado para resolver una incidencia que nos puede surgir siendo tutores, y explico a los alumnos como podemos resolverlo y aclaro dudas, y expongo como debe de hacerse paso a paso.
Os puede ser de utilidad para explicar este problema. Cómo subir una imagen en una entrada de nuestro blog.








lunes, 16 de octubre de 2017

Mis objetivos sobre mi porfolio

Las razones que me han llevado a crear este porfolio es para poder desarrollar los siguientes objetivos:


  • Aplicar todo lo aprendido en mi porfolio para que me sirva en mi vida como docente.
  • Utilizar las información de todo el aprendizaje que he realizado en el curso.
  • Implementar técnicas de desarrollo de la creatividad.
  • Intercambiar reflexiones del trabajo con mis compañeros.
  • Ayudar a otras personas a que puedan ver mis aportaciones y mis conclusiones.
  • Ir insertando en él todas las actividades más destacadas que he ido realizando en cada bloque.
  • Apoyarme en la información que tengo para utilizarla siempre que me haga falta.

lunes, 9 de octubre de 2017

Mi infografía sobre las funciones del tutor.

Tras leer, analizar y reflexionar sobre todas las funciones que tiene el tutor, me he querido centrar en unas como más destacada para realizar esta tarea.


Considero todas las funciones que tiene el tutor importantes para que se lleve a cabo una buena acción tutorial del profesor, ya sea como profesor on line, o profesor presencial.